Ela foi selecionada para o Programa Nacional Jovens Embaixadores 2025, promovido pela Embaixada dos Estados Unidos (EUA) no Brasil, com apoio do conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED), das Secretarias Estaduais de Educação e da rede de Espaços Americanos.
Entre os dias 07 e 15 de janeiro, ela vai representar Mato Grosso em uma viagem aos EUA com estudantes de outros estados e do Distrito Federal. No roteiro estão as cidades de Washington DC, Pensacola (Flórida), Tulsa (Oklahoma) e Cleveland (Ohio).
O programa tem como destaque o tema “30 pela COP 30”, alusivo à Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima, que ocorrerá em janeiro de 2025, em Belém, no Pará. Esta edição do Jovens Embaixadores tem foco, justamente, nos jovens engajados em iniciativas de impacto socioambiental em suas comunidades.
De acordo com Juliana Faltz Taborelli, que é líder da Política de Línguas Estrangeiras da Seduc, a programação nos EUA inclui oficinas de liderança e empreendedorismo, projetos de impacto socioambiental, encontros com representantes do governo norte-americano, visitas a escolas e apresentações sobre o Brasil e suas regiões.
“Nas cidades anfitriãs, cada estudante será recebido por uma família voluntária, proporcionando uma imersão cultural e uma oportunidade única de conhecer o cotidiano dos norte-americanos”, completa Juliana.
Maria Clara está animada com mais esta viagem em que irá praticar o seu inglês. Ela acredita que o detalhe que contribuiu para a sua seleção no programa da Embaixada Norte-Americana foi o conhecimento e domínio da língua Inglesa que ela adquiriu em sala de aula, na sua escola, com uso do Programa Mais Inglês.
“Também me engajei no projeto Estação Meteorológica Pedagógica, desenvolvido na minha escola pelo professor Rinaldo Padilha. Fiz leituras e participei de encontros a respeito do projeto e fui orientada pela professora de Inglês, Regina Uemoto, a fazer a minha inscrição no Programa Jovens Embaixadores”, contou animada.
Maria Clara completou contando que a sua conquista foi fruto de muitos desafios, desde conciliar os horários de estudo com as ações do projeto, até a sua imersão aos estudos da Língua Inglesa.
“Acredito que a fluência foi essencial para que eu pudesse compreender e me destacar nas avaliações feitas pela Embaixada dos EUA. O meu contato com o Inglês começou no ambiente escolar e, desde então, venho progredindo após dia”, avaliou.
Ao voltar desta nova imersão cultural, a estudante disse que pretende compartilhar com a sua escola e com a comunidade estudantil as experiências vividas nos Estados Unidos, além de usar o aprendizado em busca de melhorias na comunidade onde mora.
“Na verdade, vou juntar essa experiência nos Estados Unidos com a outra vivenciada recentemente no Intercâmbio MT no Mundo, no qual fiquei 21 dias na Inglaterra com outros 99 estudantes da rede estadual. Isso já faz parte da minha história na escola pública de Mato Grosso”, concluiu.
Fonte: leiagora
