Apresentação teatral marca início do projeto em 2026, que incentiva a participação dos jovens na vida política e na construção da cidadania
Uma das marcas do “Programa Estudante – Cidadão do Futuro” é o uso do teatro como ferramenta educativa para dialogar com jovens sobre temas importantes para a sociedade. A linguagem lúdica e interativa tem sido utilizada para abordar assuntos que nem sempre despertam interesse imediato dos estudantes, como cidadania, participação política e a importância do voto.
A edição de 2026 do programa teve início nesta semana, em uma iniciativa da Controladoria-Geral do Estado de Mato Grosso (CGE-MT) e Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), em parceria com o Tribunal Regional Eleitoral (TRE-MT). O teatro é a primeira atividade realizada nas escolas estaduais participantes, com apresentações que combinam humor, interação com o público e momentos de reflexão sobre o funcionamento da democracia e o papel do cidadão na construção da sociedade.
O grupo Circo Intenda é responsável pela encenação da peça, criada para explicar, de forma leve e acessível, como se constrói e se organiza um município. Durante a apresentação, os atores convidam alunos para participar da apresentação e representar diferentes funções públicas da sociedade, como médico, guarda de trânsito, policial e professor. A dinâmica mostra como esses profissionais e serviços públicos contribuem para o funcionamento de uma cidade e para o bem-estar da população.
Além disso, os estudantes participam da simulação de um debate político, na qual alguns alunos assumem o papel de candidatos a prefeito e apresentam propostas para a construção e melhoria do município. A atividade demonstra, na prática, a relação entre a organização da cidade e o processo democrático de escolha dos representantes.
Segundo o ator Mateus Sousa, a preparação da peça envolveu estudo sobre o tema e a adaptação da linguagem para dialogar com o público jovem, a partir de roteiro e de direcionamentos elaborados pela CGE e pela Seduc.
“Buscamos construir uma apresentação dinâmica, que misture humor e informação, para que os estudantes se identifiquem com as situações. A ideia é mostrar, de forma simples, como funciona a construção de uma cidade e como a participação nas eleições faz parte desse processo”, explicou.
Para o estudante Matthew Cintron, de 16 anos, da Escola Estadual Pascoal Moreira Cabral, no Recanto dos Pássaros, em Cuiabá (MT), a apresentação ajudou a compreender melhor como funciona a democracia e a importância da participação dos jovens.
“A apresentação mostrou de um jeito diferente como funciona a construção de um município e a importância de escolher representantes. Eu posso tirar meu título de eleitor e, como tenho nacionalidade americana, ainda não sabia muito sobre como funciona o processo aqui. Acho que as oficinas e outras atividades do projeto vão me ajudar bastante”, afirmou.
O professor Carlos Alberto, da mesma unidade escolar, destacou que a iniciativa contribui para aproximar os estudantes do exercício da cidadania e do funcionamento das instituições públicas.
“Os alunos conseguem compreender, de forma prática, como funciona o exercício da cidadania. Eles percebem que existem direitos, políticas públicas e órgãos responsáveis por fiscalizar os serviços públicos. Isso fortalece o protagonismo dos jovens e mostra que eles também têm um papel importante na construção da sociedade”, avaliou.
Próximas etapas
O programa está em sua segunda edição e envolverá estudantes do 2º e 3º anos do ensino médio de 20 escolas estaduais da região metropolitana de Cuiabá. Com o tema “Jovens em Ação – #VotoNaDemocracia”, a iniciativa deve alcançar cerca de 300 alunos de forma direta.
O programa será desenvolvido entre março e maio de 2026, com palestras educativas sobre o processo eleitoral, oficinas formativas, mobilização para alistamento eleitoral, visitas orientadas a órgãos públicos e um concurso de produção de vídeos para redes sociais.
Confira AQUI o regulamento do programa em 2026.
Fonte: noticiapositiva
