Cerca de 400 indígenas da Aldeia Mayrowi, em Mato Grosso, participaram de oficinas voltadas à valorização e revitalização da língua Apiaká. As atividades foram realizadas ao longo de dois anos.
O projeto foi dividido em quatro módulos, com ensino de vocabulário, gramática e práticas de produção oral e escrita. As aulas também trabalharam o uso cotidiano da língua, com participação de crianças, jovens e adultos da comunidade.
Além das oficinas, o programa incluiu atividades paradidáticas aplicadas na escola da aldeia. As aulas eram realizadas semanalmente, às quartas-feiras, como forma de integrar o aprendizado da língua Apiaká à rotina escolar.
Segundo a organização do projeto, a proposta foi além do conteúdo linguístico e incluiu elementos culturais, com participação direta da comunidade em diferentes etapas. A intenção é fortalecer a identidade coletiva e ampliar o uso da língua entre as novas gerações.
Monitor e morador da aldeia, Rafael Morimã destacou que algumas crianças já passaram a usar palavras em Apiaká no dia a dia. Ele citou como exemplo os termos “sawara”, para onça, e “awara”, para cachorro.
Também está prevista a produção de uma cartilha ilustrada, um caderno de exercícios e um manual pedagógico com os conteúdos trabalhados durante as oficinas. Após validação com a comunidade e instituições envolvidas, o material deve ser distribuído na aldeia para apoiar as atividades escolares e formar novos multiplicadores da língua.
A iniciativa foi desenvolvida em parceria com o Laboratório de Etnolinguística da Universidade de Brasília (UnB) e integra o Programa de Valorização da Cultura Indígena, ligado ao Plano Básico Ambiental Indígena da Usina Hidrelétrica Teles Pires.
Em 2022, a Unesco declarou a Década Internacional das Línguas Indígenas, que segue até 2032. A mobilização busca chamar atenção para o risco de desaparecimento desses idiomas e para a importância de ações de preservação da cultura ancestral.
Fonte: primeirapagina
