Uma idosa emocionou não só pelo fato de ter concluído a apresentação do TCC dela, mas por ter usado a própria história como tema. A estudante Maria de Fátima Abade Barbosa, de 70 anos,  mostrou que o tempo nunca é barreira para aprender e agora comemora a formatura em Educação do Campo – Artes, pela Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT).

O trabalho, orientado pela professora Iara Rodrigues da Silva, tratou de vivências pessoais que dialogam com tantas outras histórias de mulheres pretas e camponesas no Brasil.

A ideia surgiu após a idosa compartilhar a vida dela, marcada por resistência e pela busca de dignidade por meio do conhecimento. A defesa chamou atenção pelo conteúdo e pela presença simbólica de uma mulher que carregou uma vida inteira de lutas.

História de luta

Após décadas longe do ambiente escolar, Maria de Fátima retomou os estudos para registrar a própria história. Filha de quebradeira de coco babaçu e mulher preta camponesa, ela transformou memórias de exclusão em pesquisa acadêmica.

O trabalho recebeu o título “Nunca é Tarde para Aprender: A história de vida de uma mulher preta que foi excluída do processo educacional de ensino”. No texto, a autora reconstrói episódios de infância e juventude, marcados pela dificuldade de acesso à escola, e mostra como a educação se tornou um espaço de reexistência.

A pesquisa enfatiza a relação entre vivência no campo, identidade e resistência, destacando como a universidade tem se tornado um espaço mais inclusivo para histórias que antes não encontravam espaço no ensino superior.

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Reconhecimento da banca

A banca examinadora, formada pelas professoras Lindiane de Santana e Mara Pereira da Silva, elogiou a profundidade e o caráter histórico do trabalho. As avaliadoras ressaltaram que o memorial apresentado pela estudante se destaca como registro de coragem e liberdade.

Para elas, o texto simboliza a luta coletiva de muitas mulheres pretas e camponesas que enfrentaram barreiras para acessar a educação. Também reforçaram como pesquisas desse tipo fortalecem a Educação do Campo e ampliam a presença de saberes tradicionais na universidade.

A defesa foi aprovada com louvor.